Επικοινωνήστε μαζί μας

ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ

Υπόμνημα Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας

Δημοσιεύθηκε

στις

Το υπόμνημα του, με τις θέσεις του αλλά και τα προβλήματα της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό, γνωστοποιεί το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας, με αποδέκτες την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και συγκεκριμένα την Υπουργό Παιδείας κ. Νίκη Κεραμέως αλλά και την Υφυπουργό κ. Σοφία Ζαχαράκη.

Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, σε λίγες ημέρες, ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών επιχειρεί να εκθέσει τα σημαντικότερα προβλήματα της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό και ειδικά στην περιοχή της Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας όπου ζει και εργάζεται ένας πολύ σημαντικός αριθμός Ελλήνων. Τα προβλήματα αυτά αφορούν και τα εργασιακά των αποσπασμένων εκπαιδευτικών αλλά και την παροχή της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό.

Παράλληλα οι Εκπαιδευτικοί παραθέτουν τις προτάσεις τους ώστε να στηρίξουν με όλες τις δυνάμεις τους την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό, τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.

“Θεωρούμε ότι η εκπαιδευτική πολιτική για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό δε θα πρέπει να αποτελεί θύμα στον βωμό στείρων πολιτικών αντιπαραθέσεων, επικίνδυνων πειραματισμών και επιπόλαιων «μεταρρυθμίσεων», αλλά αποτέλεσμα γόνιμου διαλόγου με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς ώστε να έχουμε πραγματική και ποιοτική αναβάθμιση” αναφέρουν μεταξύ άλλων στο υπόμνημά τους.

“Το προηγούμενο σχολικό έτος η ολοκλήρωση των υπηρεσιακών μεταβολών πραγματοποιήθηκε, στα σχολεία μας, σχετικά έγκαιρα και δεν υπήρξαν τα γνωστά λειτουργικά κενά με την έναρξη του διδακτικού έτους. Η χορήγηση του ειδικού επιμισθίου για ένα επιπλέον έτος πέραν της τριετίας από το νέο σχολικό έτος και παρότι κακώς δεν προβλέπεται να χορηγηθεί και σε αυτούς που θα βρίσκονται στο 5ο έτος απόσπασης, είναι προς τη σωστή κατεύθυνση και δείχνει ότι οι προτάσεις μας εισακούστηκαν μερικώς από την προηγούμενη πολιτική ηγεσία. Θα πρέπει όμως να γίνουν και άλλα βήματα έτσι ώστε να λυθεί οριστικά το πρόβλημα στελέχωσης των σχολικών μονάδων, ώστε να νιώσουν τη διαφορά τόσο οι μαθητές και οι οικογένειές τους, όσο και οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί.

Το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας, σεβόμενο πάντα τον θεσμικό του ρόλο, ο οποίος και του υπαγορεύει την προάσπιση των ειλημμένων αποφάσεων/θέσεων του κλάδου, αγωνίζεται και καταθέτει συγκεκριμένες και επεξεργασμένες προτάσεις ώστε να στηρίξει με όλες τις δυνάμεις του την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό, τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς” τονίζει το Δ.Σ. του Συλλόγου.

“Κινούμενοι προς αυτή την κατεύθυνση σας παραθέτουμε συνοπτικά, τα προβλήματα που ταλανίζουν την εκπαίδευση των Ελληνοπαίδων της Γερμανίας με την επισήμανση ότι η οποιαδήποτε καταγραφή «επί χάρτου» δεν μπορεί να αποτυπώσει την πλήρη και σαφή εικόνα της εκπαιδευτικής πραγματικότητας που βιώνουμε στην καθημερινότητα της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης του εξωτερικού”.

Οι Προτάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας:

Α. ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

1. Έγκαιρη ολοκλήρωση όλων των υπηρεσιακών μεταβολών.

Η έκδοση των εγκυκλίων για την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για απόσπαση εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες του εξωτερικού καθώς και για τις παρατάσεις των ήδη αποσπασμένων εκπαιδευτικών θα πρέπει να γίνεται θεσμοθετημένα, σε συγκεκριμένες ημερομηνίες.

Η ανακοίνωση των νέων αποσπάσεων και των παρατάσεων θα πρέπει να ολοκληρώνεται κάθε χρονιά το αργότερο έως τα τέλη Μαΐου και για την έγκαιρη και αποτελεσματική οργάνωση της μετακίνησης των εκπαιδευτικών αλλά και επειδή σε κάποια κρατίδια της Γερμανίας το διδακτικό έτος ξεκινά τον Ιούλιο. Με αυτό τον τρόπο, θα ελαχιστοποιηθούν οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς που παρατηρούνται στην έναρξη κάθε διδακτικού έτους, οι νεοαποσπασθέντες εκπαιδευτικοί θα έχουν τον χρόνο να προσαρμοστούν ευκολότερα στη νέα πραγματικότητα και, σίγουρα, θα μειωθούν οι αιτήσεις ανάκλησης της απόσπασης.

Εδώ αξίζει να επισημανθεί ότι ενώ έχουν ανακοινωθεί οι παρατάσεις αποσπάσεων για το επόμενο σχολικό έτος, οι νέες αποσπάσεις, ίσως και λόγω των εθνικών εκλογών, ανακοινώθηκαν μόλις σήμερα πέντε μόλις μέρες πριν την έναρξη του νέου σχολικού έτους δημιουργώντας ανησυχία στην εκπαιδευτική κοινότητα ενόψει της έναρξης του νέου σχολικού έτους αλλά και αναταραχή στους νεοαποσπασμένους μιας και η πρώτη μετάβαση έχει πολλές δυσκολίες και σίγουρα τις πρώτες ημέρες δε θα μπορούν να βρίσκονται στις θέσεις τους.

2. Αύξηση του χρόνου απόσπασης με το ειδικό επιμίσθιο, από 3+1 σε τουλάχιστον 5 έτη για όλους.

Η καταβολή ειδικού επιμισθίου πέραν της 4ετίας είναι επιβεβλημένη. Θα λειτουργήσει ως πραγματικό κίνητρο για να υπηρετήσει κάποιος εκπαιδευτικός με απόσπαση στο εξωτερικό και θα αποτελέσει ουσιαστική και μακροπρόθεσμου χαρακτήρα λύση στην κατεύθυνση κάλυψης των λειτουργικών κενών σε εκπαιδευτικούς. Στις σχολικές μονάδες οι εκπαιδευτικοί θα έχουν τον απαραίτητο χρόνο να αφοσιωθούν και να ανταποκριθούν πιο αποτελεσματικά στο έργο τους και στα καθήκοντά τους και θα εξασφαλιστεί η παιδαγωγική συνέχεια που είναι απαραίτητη για την εύρυθμη λειτουργία τους.

Επισημαίνουμε ότι η ρύθμιση αυτή δεν θα έχει κανένα επιπλέον σημαντικό δημοσιονομικό κόστος, γιατί δεν αυξάνεται ο αριθμός των εκπαιδευτικών που θα το λαμβάνουν. Απεναντίας, εξοικονομεί χρήματα, αφού μειώνονται τα έξοδα πρώτης μετάβασης και οριστικής επιστροφής, καθώς αφορούν πλέον μικρότερο αριθμό εκπαιδευτικών.

Οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουμε για την εγκατάστασή μας στο εξωτερικό είναι αξιοσημείωτες. Η εξεύρεση στέγης αποδεικνύεται χρονοβόρα διαδικασία και απαιτεί υψηλές χρηματικές εγγυήσεις, οι οποίες μας είναι οικονομικά δυσβάσταχτες. Συνήθως ζητείται να καταβληθεί ενοίκιο πέραν των 1.000 €. Πέραν τούτου, καλούμαστε να πληρώσουμε σειρά άλλων που έμμεσα ή άμεσα επιβάλλονται, όπως τηλεόραση (αντίστοιχη ΕΡΤ), ασφάλιση κατοικίας και αστικής ευθύνης, έως και νομική προστασία, αφού, δυστυχώς, στο περιβάλλον εργασίας μας, παρατηρείται ροπή για καταγγελίες, αναφορές και μηνύσεις για λόγους που δεν … υποψιαζόμαστε!

Επομένως, η τουλάχιστον πενταετής απόσπαση με επιμίσθιο εξασφαλίζει την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων και επάνδρωσή τους με εκπαιδευτικούς που ανταποκρίνονται στο έργο τους και στα καθήκοντά τους, εφόσον έχουν προλάβει να εγκατασταθούν και να προσαρμοστούν στις νέες συνθήκες.

3. Χορήγηση επιμισθίου και σε όσους εκπαιδευτικούς διανύουν το 5ο έτος απόσπασης το σχολικό έτος 2019-20.

Προκειμένου να αποφευχθεί, έστω και την τελευταία στιγμή διάκριση μεταξύ των εκπαιδευτικών που υπηρετούν την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό, αλλά και να υπάρξει αίσθημα δικαίου στην εκπαιδευτική κοινότητα, κρίνουμε σκόπιμο να γίνει άμεσα ρύθμιση, ώστε η 4ετής χορήγηση επιμισθίου να συμπεριλάβει και τους εκπαιδευτικούς αυτούς που υπηρετούν με απόσπαση αυτή τη στιγμή στο εξωτερικό και διανύουν 5ο έτος απόσπασης και φυσικά δεν έχουν λάβει πάνω από τέσσερα έτη επιμίσθιο.

4. Στελέχωση των αμιγώς ελληνικών σχολικών μονάδων με ποσόστωση και από μόνιμους ομογενείς εκπαιδευτικούς διορισμένους στην Ελλάδα οι οποίοι αποσπούνται πέραν της 5ετίας και με μόνιμους εκπαιδευτικούς διορισμένους στην Ελλάδα οι οποίοι είναι παντρεμένοι με μόνιμο κάτοικο εξωτερικού και αποσπούνται πέραν της 5ετίας.

Οι εκπαιδευτικοί αυτοί, γενικά, λόγω της σε βάθος χρόνου παραμονής τους στο εξωτερικό, γνωρίζουν καλά τις ανάγκες των σχολικών μονάδων και τους τρόπους κάλυψης αυτών. Είναι πάντα στη θέση τους κατά την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Είναι σε θέση να υποδεχτούν τους νεοαποσπασμένους εκπαιδευτικούς και να τους βοηθήσουν στην ένταξη τους τόσο στο σχολικό περιβάλλον όσο και στον κοινωνικό ιστό και γίγνεσθαι της χώρας υποδοχής.

Δύνανται να γνωρίζουν τον τομέα των οικονομικών (ασφάλειες και μισθοδοσία) αλλά και τον τρόπο λειτουργίας των δημοσίων φορέων της χώρας υποδοχής. Έχουν συνήθως άριστες σχέσεις με τους ομογενειακούς φορείς.

Κατά συνέπεια, επιβάλλεται ένα ξεκάθαρο και δίκαιο νομοθετικό πλαίσιο, ώστε να μπορούν να πάρουν αποφάσεις για τη ζωή τους. Συνάμα, δεν λαμβάνουν κάποιο ειδικό επιμίσθιο. Ίσως, λοιπόν, λόγω του προαναφερθέντος υψηλού κόστους διαβίωσης, ενδείκνυται η παροχή ενός ειδικού επιδόματος, γι΄ αυτούς που παραμένουν πέραν της 5ετίας, όπως, άλλωστε, προβλέπεται για υπαλλήλους άλλων υπουργείων.

Οι εκπαιδευτικοί αυτοί εκτός από αυτούς που ήδη αποσπώνται κάθε έτος σύμφωνα με το ισχύον νομικό πλαίσιο, μπορεί να είναι και σύζυγοι μονίμων κατοίκων εξωτερικού οι οποίοι διέμεναν στο εξωτερικό πριν την πρώτη απόσπαση, εφόσον ο γάμος έχει προηγηθεί τουλάχιστον δύο έτη πριν την πρώτη απόσπαση και φυσικά υπάρχει και η γλωσσομάθεια της χώρας υποδοχής σε επίπεδο C1.

Όσο για τους εκπαιδευτικούς που αποσπώνται πέραν της 5ετίας -μετά την ανακοίνωση των παρατάσεων και φυσικά την εξάντληση των πινάκων των νέων αποσπάσεων- για την κάλυψη των εναπομεινάντων κενών θέσεων, προτείνουμε να καταρτίζεται αξιολογικός πίνακας ο οποίος θα ανακοινώνεται δημόσια για να γνωρίζουν οι ενδιαφερόμενοι τη θέση τους αλλά και να υπάρχει αίσθημα δικαίου και διαφάνειας.

5. Εξασφάλιση οργανικής θέσης όσων υπηρετούν με 5/ετή απόσπαση.

Παρότι με νομοθετική ρύθμιση του 2018 αποσαφηνίστηκε ότι όσοι εκπαιδευτικοί έχουν αποσπαστεί στο εξωτερικό διατηρούν την οργανική τους θέση στην ημεδαπή, υπάρχει μερίδα εκπαιδευτικών οι οποίοι όταν αποσπάστηκαν βρίσκονταν στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ και ενώ με την πάροδο των ετών υπάρχουν πλέον διαθέσιμες κενές οργανικές θέσεις, υπάρχουν ΠΥΣΠΕ που δεν τους τοποθετούν οργανικά αν δε βρίσκονται στο τελευταίο έτος απόσπασης ή της παράτασης της απόσπασης. Θεωρούμε ότι αυτό είναι άδικο και χρειάζεται έκδοση σχετικής εγκυκλίου από το Υπουργείο Παιδείας για την άρση αυτής της αδικίας.

6. Δυνατότητα συνεξέτασης αιτήσεων αποσπάσεων.

Για όσους παντρεμένους εκπαιδευτικούς το επιθυμούν, όταν υποβάλλουν αίτηση απόσπασης στο εξωτερικό, θα πρέπει να τους δοθεί η δυνατότητα συνεξέτασης των αιτήσεών τους. Με αυτό τον τρόπο και οι αιτήσεις ενδιαφερομένων για απόσπαση θα αυξηθούν αλλά και οι εκπαιδευτικοί θα μπορούν να προβούν σε σωστότερο οικογενειακό προγραμματισμό.

7. Έγκαιρη καταβολή των επιμισθίων των νεοαποσπασμένων εκπαιδευτικών καθώς και των εξόδων πρώτης μετάβασης.

Η καταβολή των επιμισθίων των νεοαποσπασμένων εκπαιδευτικών αργεί υπερβολικά, με συνέπεια να αντιμετωπίζουν σοβαρότατο πρόβλημα επιβίωσης, έχοντας εξαντλήσει κάθε οικονομικό απόθεμα και δυνατότητα πίστωσής τους, προκειμένου να ανταπεξέλθουν στο υψηλότατο κόστος εγκατάστασης και διαβίωσης στο εξωτερικό.

8. Καταβολή του ειδικού επιμισθίου σε τραπεζικό λογαριασμό της χώρας υποδοχής.

Σήμερα το ειδικό επιμίσθιο καταβάλλεται σε τραπεζικό λογαριασμό της ημεδαπής. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα την άσκοπη ταλαιπωρία και τη συνεχή μεταφορά χρημάτων σε τραπεζικούς λογαριασμούς στο εξωτερικό με αχρείαστες χρεώσεις προς τους εκπαιδευτικούς. Θεωρούμε ότι η καταβολή του επιμισθίου θα πρέπει να γίνεται σε τραπεζικό λογαριασμό της χώρας υποδοχής.

9. Προσμέτρηση της άδειας ανατροφής τέκνου και λοχείας ως διδακτικό έργο και για τους εκπαιδευτικούς του εξωτερικού και χορήγηση του ειδικού επιμισθίου και κατά τη διάρκεια της.

Δυστυχώς, σύμφωνα με τον νόμο υπ’ αριθμ. 4415/2016, Άρθρο 16, παράγραφος 12, αν ο εκπαιδευτικός, κατά τη διάρκεια της απόσπασής του, δεν παρέχει διδακτικό έργο πέραν του διμήνου η παροχή του επιμισθίου διακόπτεται. Αυτό έρχεται σε αντίθεση με τους δύο τουλάχιστον τελευταίους νόμους για την επιλογή Διευθυντών όπου αναφέρεται ότι «διδακτική υπηρεσία, λογίζεται α) η άσκηση διδακτικού έργου σε μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, β) οι άδειες κύησης, λοχείας και ανατροφής τέκνου». Ο νόμος αυτός δεν καταργήθηκε. Κατά συνέπεια οι εκπαιδευτικοί, που συγκαταλέγονται σε κάποια από τις παραπάνω άδειες, θεωρείται ότι παρέχουν διδακτικό έργο. Έτσι, δεν είναι σύννομη η περικοπή του επιμισθίου τους. Εκτός αυτού, η περικοπή του επιμισθίου στην παραπάνω περίπτωση συνιστά διάκριση λόγω φύλου και λόγω γονικής άδειας ανατροφής παιδιού. Ως εκ τούτου, αντίκειται στην εφαρμογή της αρχής της ίσης μεταχείρισης ανδρών και γυναικών στον εργασιακό χώρο και, γενικότερα, στην κοινωνική ζωή. Θεωρούμε ότι η άδεια ανατροφής τέκνου και λοχείας πρέπει να προσμετράται ως διδακτικό έργο και για τους εκπαιδευτικούς του εξωτερικού όπως ισχύει και στην ημεδαπή. Να γίνει ρητά ξεκάθαρο αυτό.

10. Επιμορφωτικές και γονικές άδειες

Οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό δυστυχώς δε δικαιούνται επιμορφωτικές και γονικές άδειες. Για παράδειγμα όσοι θα πρέπει να δώσουν εξετάσεις για μαθήματα σε μεταπτυχιακό ή όσοι θα πρέπει να μεταβούν σε άλλο σχολείο για να ενημερωθούν για την πρόοδο των τέκνων τους ζητούν κανονική άδεια. Ζητούμε να ισχύσει το νομοθετικό πλαίσιο που ισχύει για τους εκπαιδευτικούς στην ημεδαπή.

11. Ειδικές εισαγωγικές εξετάσεις για τα ΑΕΙ των τέκνων εκπαιδευτικών.

Όσα τέκνα εκπαιδευτικών και δημοσίων υπαλλήλων της Ελληνικής Πολιτείας επιθυμούν να εισαχθούν σε ελληνικά ανώτατα και ανώτερα εκπαιδευτικά ιδρύματα της ημεδαπής, συμμετέχουν στις ειδικές εξετάσεις συγκρινόμενοι μεταξύ τους με ποσοστό 1% του συνολικού που εισάγεται σε κάθε σχολή. Υπάρχει μία κατηγορία όμως μαθητών οι οποίοι έχουν τον ένα γονέα εκπαιδευτικό ή δημόσιο υπάλληλο, οι οποίοι διαγωνίζονται με την παραπάνω κατηγορία και ας έχουν φοιτήσει όλα τους τα μαθητικά χρόνια στο εξωτερικό και όχι τα τελευταία μόνο. Θεωρούμε ότι αυτοί οι ελάχιστοι μαθητές που έχουν έστω τον έναν γονέα ομογενή και όχι δημόσιο υπάλληλο ή εκπαιδευτικό, θα πρέπει να διαγωνίζονται στις εισαγωγικές εξετάσεις των ομογενών με το ποσοστό εισαγωγής 4%. Με αυτό τον τρόπο μπορεί να αρθεί μια αδικία που γίνεται εις βάρος αυτών των μαθητών.

12. Αναμοριοδότηση και των σχολικών μονάδων του εξωτερικού.

Με δεδομένο ότι, αφενός, είναι δύσκολο έως ακατόρθωτο να ληφθεί μέριμνα για κάθε σχολική μονάδα του εξωτερικού ξεχωριστά και, αφετέρου, ότι σήμερα οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στην Ευρώπη, λαμβάνουν τα ελάχιστα μόρια που προβλέπονται, (δηλαδή, μία μόνο μονάδα δυσμενών συνθηκών διαβίωσης για κάθε έτος), προτείνουμε να ληφθεί ειδική μέριμνα και για τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν με απόσπαση στα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού. Επί παραδείγματι, οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στις σχολικές μονάδες της Ευρώπης να μοριοδοτούνται με τρεις Μ.Σ.Δ. για κάθε έτος και αντίστοιχα αυξητικά να μοριοδοτηθούν και οι σχολικές μονάδες στις άλλες Ηπείρους.

Β. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ-ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

1. Δυνατότητα ουσιαστικής επιμόρφωσης στους εκπαιδευτικούς.

Σήμερα δεν υπάρχει κανενός είδους επιμόρφωση. Θεωρούμε ότι είναι απαραίτητο να πραγματοποιείται εξειδικευμένη και ουσιαστική επιμόρφωση των αποσπασμένων εκπαιδευτικών για θέματα διαπολιτισμικής / δίγλωσσης εκπαίδευσης, για καινοτόμα Προγράμματα. Μία λύση θα μπορούσε να είναι η εξ αποστάσεως και δια ζώσης εξειδικευμένη επιμόρφωση δια μέσω του ΕΚΔΔΑ.

2. Επανασύσταση των Ειδικών Υπηρεσιακών Συμβουλίων και αντικειμενικοποίηση του συστήματος υπηρεσιακών μεταβολών.

Μετά τη συγχώνευση των Συντονιστικών Γραφείων Εκπαίδευσης στη Γερμανία, τα Ειδικά Υπηρεσιακά Συμβούλια καταργήθηκαν. Η διοίκηση, πλέον, λειτουργεί μονοπρόσωπα από τον εκάστοτε Συντονιστή Εκπαίδευσης. Η θεσμοθέτηση, η επαναλειτουργία και η σύστασή τους με τη συμμετοχή αιρετών εκπροσώπων των αποσπασμένων εκπαιδευτικών, θα πρέπει να έχει αρμοδιότητες όπως τα αντίστοιχα Π.Υ.Σ.Π.Ε. στην ημεδαπή και να εξετάζει όλες τις υπηρεσιακές μεταβολές των εκπαιδευτικών που αποσπώνται στο εξωτερικό (τοποθετήσεις, μετακινήσεις, συμπληρώσεις ωραρίου, κρίσεις στελεχών με θητεία, κ.ά.) Έτσι, θα αντικειμενοποιηθεί το σύστημα υπηρεσιακών μεταβολών με γνώμονα τα ισχύοντα στην Ελλάδα.

3. Διαχωρισμός Διοίκησης της Εκπαίδευσης και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης στο εξωτερικό, όπως ισχύει και στην ημεδαπή.

Ο εκάστοτε Συντονιστής Εκπαίδευσης είναι τώρα και διοικητικός Προϊστάμενος και υπεύθυνος Παιδαγωγικής Καθοδήγησης. Ο διαχωρισμός των ιδιοτήτων και αρμοδιοτήτων του θα του προσέδιδε τη δυνατότητα για στενότερη επαφή με την καθημερινή εκπαιδευτική πράξη, μια και τα διοικητικά καθήκοντα τον παρακωλύουν ως προς αυτό

4. Τοποθέτηση Συντονιστή ή συνδέσμου (ως προβλέπεται) στο Γραφείο του Ντύσσελντορφ, γραφείο με μεγάλο όγκο σχολείων και μαθητών. Στελέχωσή του.

Πέρα από την τοποθέτηση Συντονιστή ή συνδέσμου, είναι αναγκαία η στελέχωση των συντονιστικών γραφείων με τον απαιτούμενο αριθμό αποσπασμένων εκπαιδευτικών, οι οποίοι θα μπορούν να διατίθενται σε σχολεία για προσωρινή αναπλήρωση, σε περίπτωση που υπάρχει σοβαρό πρόβλημα υγείας και μακράς διάρκειας άδεια εκπαιδευτικού. Με αυτό τον τρόπο, και τα σχολεία θα λειτουργούν ανεμπόδιστα αλλά και τα συντονιστικά γραφεία θα έχουν περισσότερο προσωπικό που θα επιτελεί διοικητικό έργο, μια και, συνήθως, παρατηρείται έλλειψη σε εργατικού δυναμικού σε αυτά.

5. Διατήρηση και λειτουργία όλων των τύπων σχολικών μονάδων, με ευθύνη της ελληνικής Πολιτείας, λαμβάνοντας υπόψη, τις ιδιαιτερότητες των κρατιδίων της Ο.Δ.Γ.

Με τον νόμο 4415/6-9-2016 υιοθετείται νέα φιλοσοφία, προκρίνοντας τη μείωση των αμιγώς ελληνικών σχολείων στο εξωτερικό και τη στροφή των παιδιών προς τα δίγλωσσα σχολεία, τα οποία λειτουργούν ή θα λειτουργήσουν υπό την ευθύνη της τρίτης χώρας (με ό, τι συνεπάγεται αυτό…) μετά από σχετικές διακρατικές συμφωνίες. Η επιλογή αυτή, αν εφαρμοστεί, αναμένεται να μειώσει τον αριθμό των εκπαιδευτικών που δεν διδάσκουν μαθήματα σχετιζόμενα με την ελληνική γλώσσα και ιστορία. Ζητούμε, λοιπόν, την κατάργηση της συγκεκριμένης διάταξης, θεωρώντας ότι η νέα «φιλοσοφία» δεν συνάδει με τον κύριο στόχο της εκπαίδευσης ελληνοπαίδων του εξωτερικού, ο οποίος είναι, πρωτίστως, η διατήρηση της ελληνικής κουλτούρας και ο επαναπατρισμός των παιδιών της ομογένειας, προκειμένου να προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στην Ελλάδα.

6. Μείωση αριθμού μαθητών των Τ.Ε.Γ. Δημιουργία νέων τμημάτων και σχεδιασμός ενιαίου Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών γι’ αυτά, λόγω  της συνεχούς μετανάστευσης Ελλήνων και της αύξησης της προσέλευσης μαθητών σε αυτά.

7. Κατάργηση του άρθρου 3 του νόμου 4027, όπου αναφέρεται ότι, φορέας των Τ.Ε.Γ. είναι οι Σύλλογοι Γονέων. Αντικατάσταση του άρθρου αυτού με ρύθμιση, που ως φορέα θα προβλέπεται ρητά και κατηγορηματικά το Υπουργείο Παιδείας.

Η συγκρότηση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων είναι διαδικασία ακριβή, πολύπλοκη και χρονοβόρα στη Γερμανία. Οι γονείς την αποφεύγουν, καθώς οι αποστάσεις είναι μεγάλες και το ωράριο εργασίας τους δεν την ευνοεί. Αυτό έχει ως επακόλουθο, πολλοί μαθητές ελληνικής καταγωγής να μην λαμβάνουν ελληνική παιδεία, γεγονός που αποδεικνύεται και στην περιορισμένη συμμετοχή τους στις εξετάσεις πιστοποίησης ελληνομάθειας, θεσμό που, δυστυχώς, δεν τον γνωρίζουν και δεν τον προωθούν οι Έλληνες εκπαιδευτικοί που διδάσκουν στα Τ.Ε.Γ., τα οποία χρηματοδοτούνται από γερμανικούς φορείς.

8. Ίδρυση και λειτουργία Νηπιαγωγείων.

Σύμφωνα με τα πορίσματα της Παιδαγωγικής, η προσχολική αγωγή είναι καθοριστική για τη σχέση που θα διαμορφώσουν τα παιδιά με το σχολείο και τη ζωή. Στη Γερμανία, δυστυχώς η προσχολική αγωγή δεν έχει υποχρεωτικό χαρακτήρα. Οι θέσεις νηπίων και προνηπίων σε νηπιαγωγεία και παιδικούς σταθμούς είναι περιορισμένες και, συνήθως, απαιτείται εγγραφή αμέσως μετά τη γέννηση των παιδιών, για να εξασφαλιστεί μία θέση σε αυτά!

Αποτέλεσμα αυτής της δυσχερούς κατάστασης είναι πολλά Ελληνόπουλα (κυρίως παιδιά νεομεταναστών), να εκτοπίζονται από την προσχολική αγωγή. Έτσι, φτάνουν σε ηλικία δημοτικής εκπαίδευσης χωρίς να έχουν αποκομίσει τα τεράστια οφέλη του νηπιαγωγείου με ανυπολόγιστες συνέπειες στην περαιτέρω συγκρότηση και εξέλιξή τους.

9. Λειτουργία ολοήμερων τμημάτων στα αμιγή ελληνικά δημοτικά σχολεία.

Οι μαθητές να μπορούν να παρακολουθούν διδακτικά αντικείμενα όπως π.χ. ΤΠΕ, Θεατρική Αγωγή κ.λπ., εδραιώνοντας κατ’ αυτόν τον τρόπο την ισότητα και την ισονομία σε σχέση με τους μαθητές της ημεδαπής. Παράλληλα, θα καλυφθούν και οι ανάγκες των εργαζόμενων γονέων και θα εξυπηρετηθούν οι νεοαφιχθέντες από την Ελλάδα συμπατριώτες μας.

10. Λειτουργία τμημάτων ένταξης.

Αυτή κρίνεται απαραίτητη, διότι οι μαθητές των σχολείων μας με πιθανές μαθησιακές δυσκολίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες δεν έχουν πρόσβαση σε προγράμματα αποκατάστασης. Ένα πρόγραμμα αποκατάστασης δεν μπορεί να έχει αποτέλεσμα όταν αυτό δεν παρέχεται στη μητρική γλώσσα των μαθητών. Δυστυχώς, στη Γερμανία δεν υπάρχουν δομές που θα μπορούσαν να εξυπηρετήσουν ανάγκες αξιολόγησης της μαθησιακής επάρκειας και αποκατάστασης μαθησιακών αδυναμιών των μαθητών στην ελληνική γλώσσα. Οφείλουμε να τονίσουμε ότι η έλλειψη τέτοιου είδους δομών έχει ως αποτέλεσμα οι μαθητές με σοβαρές μαθησιακές δυσκολίες που θα μπορούσαν να εξετάζονται προφορικά να μη έχουν δυνατότητα αυτή, σε ένα σύγχρονο σχολείο ίσων ευκαιριών.

Επίσης, θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη μέριμνα έτσι ώστε οι μαθητές μας να έχουν εύκολη πρόσβαση σε δομές αξιολόγησης διότι η μετάβαση των μαθητών με τις οικογένειές τους στην Ελλάδα είναι δύσκολη και δαπανηρή. Η οργάνωση κινητών μονάδων αξιολόγησης των ΚΕΔΔΥ που θα έρχονται από την Ελλάδα και θα επισκέπτονται τα σχολεία μας σε προκαθορισμένες ημερομηνίες και σύμφωνα με τις ανάγκες της κάθε σχολικής χρονιάς κρίνεται απαραίτητη.

11. Έγκαιρη χρηματοδότηση των σχολικών μονάδων.

Το σύνολο των σχολικών μονάδων της Βόρειας Ρηνανίας Βεστφαλίας βρίσκεται μόνιμα σε δεινή οικονομική κατάσταση.

Ορισμένες φορές κινδυνεύουν τα σχολεία από διακοπή των παροχών θέρμανσης, ύδρευσης και ρεύματος σε περιπτώσεις μη επαρκούς υπολοίπου στους λογαριασμούς τους.

Ορισμένα σχολεία, λόγω υπολειμματικής χρηματοδότησης, αδυνατούν να καλύψουν τις πληρωμές των ενοικίων τους. Καθαριστές, επιστάτες και συμβασιούχοι εκπαιδευτικοί μένουν κατά καιρούς απλήρωτοι. Η αναβάθμιση τις υλικοτεχνικής υποδομής και των χώρων εκπαίδευσης παραμένει ζητούμενο.

Θεωρούμε ότι η έγκαιρη και επαρκής χρηματοδότηση των σχολικών μονάδων θα αναβαθμίσει αυτά τα σχολεία ειδικά αν σκεφτούμε ότι λίγα μέτρα παραδίπλα λειτουργούν γερμανικά σχολεία που σε επίπεδο υποδομών δεν έχουν ελλείψεις.

Κλείνοντας οι Έλληνες Εκπαιδευτικοί της Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας τονίζουν πως “η στήριξη της εκπαίδευσης των Ελληνοπαίδων του εξωτερικού αποτελεί αδιαπραγμάτευτη υποχρέωση της Ελληνικής Πολιτείας. Για εμάς, η εκπαίδευση των Ελληνοπαίδων του εξωτερικού αποτελεί μια άλλη έκφανση της δημόσιας παρεχόμενης εκπαίδευσης στην Ελλάδα και γι αυτό, άλλωστε, οι όποιες διαφοροποιήσεις, θα πρέπει να σχετίζονται με την παρέμβαση της χώρας υποδοχής. Σε καμία περίπτωση, όμως, δεν επιτρέπεται να αποβαίνουν εις βάρος του ελληνόγλωσσου προγράμματος.

Ευελπιστώντας στη θετική στάση όλων όσων εμπλέκονται με την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε, το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας είναι έτοιμο με τις θεωρητικές του τοποθετήσεις και την ενεργό του στάση, συνεργαζόμενο με το Υπουργείο Παιδείας στη βάση δημοκρατικών αρχών, να συμβάλει καθοριστικά στην προσπάθεια αναμόρφωσης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό. Θα πράξει, λοιπόν, οτιδήποτε είναι απαραίτητο ώστε να υπερασπιστεί τις αδιαφιλονίκητες μορφωτικές ανάγκες των μαθητών και τα αναφαίρετα δικαιώματα των εκπαιδευτικών”.

 

ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ

Παγκρητική Ομοσπονδία Ευρώπης: Αφιέρωμα στα 250 χρόνια από την Επανάσταση του Δασκαλογιάννη.

Δημοσιεύθηκε

στις

Από

Η  Παγκρητική Ομοσπονδία Ευρώπης μετά την πρώτη της διαδικτυακή εκδήλωση τιμώντας την 79η επέτειο της Μάχης της Κρήτης και βλέποντας την ανταπόκριση του κοινού προχωρά στην πραγματοποίηση της δεύτερης.

 

Την Κυριακή 7.06.20 και ώρα 17:00 ζωντανό διαδικτυακό αφιέρωμα στα 250 χρόνια από την Επανάσταση του Δασκαλογιάννη.

 

Θα πραγματοποιηθεί ομιλία από τον Πολιτισμολόγο και συγγραφέα κ. Ιωάννη Τσουχλαράκη ενώ μουσικά θα ντύσει την εκδήλωση με ζωντανή μουσική ο καλλιτέχνης Χρήστος Χαρχαλάκης.

Την εκδήλωση θα προλογίσει η Πρόεδρος της Παγκρητικής Ομοσπονδίας Ευρώπης Ευτυχία Ολόφσον-Σαβιολάκη. Χαιρετισμούς θα απευθύνουν  ο πρόεδρος του Παγκόσμιου Συμβουλίου Κρητών κ. Μανώλης Κουγιουμουτζής, ο Δήμαρχος Σφακιων κ. Χιωτάκης Μανούσος και ο πρόεδρος της Ένωσης των απανταχού Σφακιανών κ. Ανδρέας Κούνδουρος.

 

Την εκδήλωση μπορείτε να την δείτε ζωντανά μέσα από την σελίδα της Ομοσπονδίας στο FB

Πατήστε εδώ

Παγκρητική Ομοσπονδία Ευρώπης: Αφιέρωμα στα 250 χρόνια από την Επανάσταση του Δασκαλογιάννη

Παγκρητική Ομοσπονδία Ευρώπης:

Ακολουθήστε μας στα Social Media
Συνέχεια

ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ

Με ζωντανή σύνδεση το αφιέρωμα της Παγκρητικής Ομοσπονδίας Ευρώπης για την Μάχη της Κρήτης (31-05-2020)

Δημοσιεύθηκε

στις

Από

Η Παγκρητική Ομοσπονδία Ευρώπης (ΠΟΕ) ακολουθώντας τα μέτρα προστασίας και την αδυναμία πραγματοποίησης ανοικτής εκδήλωσης , ανταποκρίνεται  στις προκλήσεις του καιρού και τιμά  την 79επέτειο της Μάχης της Κρήτης με ζωντανό αφιέρωμα ( Ομιλίες, μουσικό αφιέρωμα, χαιρετισμοί)

 

 

Πρόεδρος της Παγκρητικής Ομοσπονδίας Ευρώπης  Ευτυχία Ολόφσον-Σαβιολάκη  « Την Κυριακή 31.05 στις 17::00 Ώρα Γερμανίας  λόγω των  περιορισμών που υπάρχουν λόγω πανδημίας, αλλά πιστοί στις παραδόσεις τιμής και μνήμης στο μεγάλο ιστορικό γεγονός θυσίας των προγόνων μας, διοργανώνουμε ένα  διαδικτυακό αφιέρωμα.

Κύριος  ομιλητής θα είναι ο   Πολιτισμολόγος και Συγγραφέας Ιωάννης Τσουχλαράκης, την εκδήλωση θα ντύσει μουσικά  Κρητικό Μουσικό Συγκρότημα από την Γερμανία με τους καλλιτέχνες Καλυκάκη, Πασπαράκη και Βουρβαχάκη.

 Την εκδήλωση θα χαιρετίσει εκτός από εμένα  και ο Πρόεδρος του Παγκόσμιου Συμβουλίου Κρητών (ΠΣΚ) κος Μανώλης Κουγιουμουτζης.
Δεν ξεχνάμε την Ιστορία μας – Τιμάμε τους Ήρωες!
Σας περιμένουμε όλους  να παρακολουθήσετε και να  τιμήσετε την εκδήλωση μας.»

 

Την εκδήλωση μπορείτε να την δείτε ζωντανά μέσα από την σελίδα της Ομοσπονδίας στο FB

Πατήστε εδώ

Με ζωντανή σύνδεση το αφιέρωμα της Παγκρητική Ομοσπονδία Ευρώπης για την Μάχη της Κρήτης
(31-05-2020)

Συνέχεια

ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ

Düsseldorf: «Καλλιτέχνες βλέπουν την Ευρώπη»

Δημοσιεύθηκε

στις

Από

φωτογραφίες Μιχάλης Πατένταλης

Με αφορμή την Ημέρα της Ευρώπης, η 5η Έκθεση της σειράς «KÜNSTLER SEHEN EUROPA»-«Καλλιτέχνες βλέπουν την Ευρώπη» πραγματοποιείται εικονικά.

Χαιρετισμούς απηύθυναν ο Δήμαρχος του Ντύσσελντορφ, Τόμας Γκάϊζελ, και η Γενική Πρόξενος της Ελλάδος στο Ντύσσελντορφ, Μαρία Παπακωνσταντίνου.

Ο καλλιτέχνης και συγγραφέας Μιχάλης Πατένταλης προσεγγίζει δημιουργικά το θέμα της Ευρώπης εστιάζοντας σε ό,τι μας συνδέει και μας περιβάλλει, αλλά ξεφεύγει από την προσοχή μας στην καθημερινή ζωή. Με τη φωτογραφική του μηχανή κάνει τα «TRACKS IN STONES OF EUROPE-Ίχνη στις πέτρες της Ευρώπης» ορατά και τα μετατρέπει σε παζλ.

KÜNSTLER SEHEN EUROPA

Μια εικόνα που δημιουργεί ιστορίες, ως κινηματογράφος στο μυαλό μας και έτσι γίνεται αφηγητής. Ένας σιωπηλός εκπρόσωπος των αφηγητών ιστοριών, των οποίων η τέχνη μας ενώνει.

Με αυτόν τον τρόπο, η Ευρώπη γίνεται ορατή ως μια αιώνια ιστορία που διαμορφώνεται από τη δημιουργικότητα των ανθρώπων της.
Άνθρωποι από επτά ευρωπαϊκές χώρες συνέβαλαν στη δημιουργία αυτού του έργου.

Συνέχεια

ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ

Ξεκινούν οι εγγραφές στο Ελληνικό Λύκειο Αννοβέρου για το σχολικό έτος 2020 – 2021

Δημοσιεύθηκε

στις

Από

Το Ελληνικό Λύκειο Αννοβέρου, μετά από διάστημα δύο μηνών που παρέμεινε κλειστό, εξαιτίας της προσωρινής απαγόρευσης λειτουργίας των σχολικών μονάδων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης λόγω της πανδημίας, επαναλειτουργεί πλέον κανονικά.

Το σχολείο άνοιξε τις πόρτες του, μετά την άρση της σχετικής απαγόρευσης, τη Δευτέρα 11 Μαΐου 2020 στους μαθητές και στις μαθήτριες της Γ΄ Λυκείου, ενώ ακολούθησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ και της Α΄ τάξης, όπως και όλοι οι εκπαιδευτικοί, τη Δευτέρα 18 Μαΐου 2020.

Παράλληλα το Ελληνικό Λύκειο Αννοβέρου αρχίζει και τον προγραμματισμό της επόμενης σχολικής χρονιάς.

Σύμφωνα με ανακοίνωση και στο πλαίσιο του προγραμματισμού, καλούνται όσοι ενδιαφέρονται να εγγράψουν τα παιδιά τους στο Ελληνικό Λύκειο για το επόμενο σχολικό έτος να επικοινωνήσουν με το σχολείο. Οι εγγραφές μπορούν να γίνουν άμεσα!

Πως γίνονται οι εγγραφές

Οι γονείς των μαθητών/-τριων που επιθυμούν να εγγραφούν στο Ελληνικό Λύκειο Αννοβέρου για το σχολικό έτος 2020 – 2021 μπορούν να υποβάλλουν «Αίτηση εγγραφής» μέσω της αποστολής e-mail στην ηλεκτρονική διεύθυνσή του σχολείου, συμπληρώνοντας όλα τα απαραίτητα στοιχεία, να επικοινωνήσουν στο τηλέφωνο του σχολείου ή στο κινητό τηλέφωνο του Αν. Διευθυντού, κ. Φοίβου Χατζημιχαήλ, από την 18η Μαΐου 2020.

Για την εγγραφή χρειάζεται να υποβληθούν τα παρακάτω δικαιολογητικά:

1. Απολυτήριο Γυμνασίου ή τίτλος σπουδών (Zeugnis 9. Klasse)

2. Φ/Α ταυτότητας ή διαβατηρίου γονέα

3. Φ/ Α ταυτότητας ή διαβατηρίου μαθητού/-τριας

4. Πιστοποιητικό οικογενειακής Κατάστασης

Επικοινωνία:

Ηλεκτρονική διεύθυνση: hannover@sch.gr

Τηλέφωνο σχολείου: +49 (0) 511 623249

Κινητό Αν. Δ/ντου: +49 (0) 162 933 0869

 

Συνέχεια

ΔΕΙΤΕ ΑΚΟΜΑ

Διεθνές βραβείο σε Ελληνίδα καθηγήτρια της διασποράς για την πρωτοποριακή συνεισφορά της

Δημοσιεύθηκε

στις

Από

Μια Ελληνίδα επιστήμονας των υπολογιστών που διαπρέπει στις ΗΠΑ, η Λυδία Καβράκη, καθηγήτρια του πανεπιστημίου Rice στο Χιούστον του Τέξας, βραβεύθηκε από την Ένωση Υπολογιστικών Μηχανών (Association for Computing Machinery-ACM) με το φετινό Βραβείο ACM-AAAI Allen Newell, το οποίο θα μοιραστεί με τη Ντάφνε Κόλερ του πανεπιστημίου Στάνφορντ της Καλιφόρνια.

Το βραβείο, που απονέμεται κάθε χρόνο από το 1994, είναι ένα από τα πολλά βραβεία της ACM και συνοδεύεται από το ποσό των 10.000 δολαρίων. Τα βραβεία ACM -με σημαντικότερο το βραβείο Turing – αποτελούν την κορυφαία διάκριση διεθνώς στον τομέα της επιστήμης και τεχνολογίας των υπολογιστών, του διαδικτύου, των αλγόριθμων, της τεχνητής νοημοσύνης και των ποικίλων εφαρμογών τους σε άλλα πεδία.

Όπως αναφέρει το σκεπτικό της βράβευσης, «η Λυδία Καβράκη είναι αναγνωρισμένη για τις πρωτοποριακές συνεισφορές της στον σχεδιασμό της ρομποτικής κίνησης, μεταξύ άλλων με την εφεύρεση αλγόριθμων σχεδιασμού τυχαιοποιημένων κινήσεων και πιθανοτικών οδικών χαρτών, με εφαρμογές στη βιοπληροφορική και στη βιοϊατρική».

Οι έρευνες της κυρίας Καβράκη – η οποία έχει περισσότερες από 240 επιστημονικές δημοσιεύσεις – έχουν συμβάλει θεμελιωδώς στη ρομποτική, στην υπολογιστική βιολογία και στη βιοϊατρική πληροφορική.

Το έργο της, πέρα από τη ρομποτική, ασχολείται με τη μελέτη των πρωτεϊνών και των δικτύων μεταβολισμού, της τρισδιάστατης δομής των βιομορίων και της αλληλεπίδρασης τους (κάτι που βοηθά στον σχεδιασμό νέων φαρμάκων) και πιο πρόσφατα με την εξατομικευμένη ανοσοσοθεραπεία του καρκίνου.

Η Λυδία Καβράκη είναι καθηγήτρια σε τέσσερα τμήματα του πανεπιστημίου Ράις (Επιστήμης των Υπολογιστών, Εμβιομηχανικής, Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανολόγων Μηχανικών), διευθύντρια του Ινστιτούτου Κεν Κένεντι στην τεχνολογία των Υπολογιστών και επικεφαλής εργαστηρίου (Kavraki Lab) Υπολογιστικής Ρομποτικής, Τεχνητής Νοημοσύνης και Βιοϊατρικής στο ίδιο πανεπιστήμιο.

Γεννήθηκε στην Κρήτη το 1967, σπούδασε επιστήμη των υπολογιστών στο πανεπιστήμιο Κρήτης και έκανε μεταπτυχιακά στο πανεπιστήμιο του Στάνφορντ, όπου απέκτησε και το διδακτορικό της το 1995.

Ελληνική υποψηφιότητα για αντιπροεδρία ACM

Εξάλλου έγινε γνωστό ότι υποψήφιος για την αντιπροεδρία της ACM είναι ο πρόεδρος και γενικός διευθυντής του Ερευνητικού Κέντρου «Αθηνά» καθηγητής Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του πανεπιστημίου Αθηνών, Γιάννης Ιωαννίδης.

Η υποψηφιότητα έρχεται μετά από μια επιτυχημένη διετία του κ. Ιωαννίδη στη θέση του γραμματέα/ταμία της (Association for Computing Machinery).

Η ACM είναι η μεγαλύτερη στον κόσμο εκπαιδευτική και επιστημονική ένωση στον τομέα της Επιστήμης των Υπολογιστών, με πάνω από 100.000 μέλη-επαγγελματίες.

Στόχος της είναι η προαγωγή της Επιστήμης των Υπολογιστών και των σχετικών επαγγελμάτων μέσα από εκδόσεις, συνέδρια και εκπαιδευτικούς πόρους.

Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ

 

Συνέχεια

ΔΕΙΤΕ ΑΚΟΜΑ

Μήνυμα του Παγκόσμιου Συμβουλίου Κρητών για την 79η επέτειο της Μάχης της Κρήτης

Δημοσιεύθηκε

στις

Από

79 χρόνια συμπληρώθηκαν από τη Μάχη της Κρήτης και το Παγκόσμιο Συμβούλιο Κρητών με μήνυμά του καταθέτει “τον ελάχιστο φόρο Τιμής στους ιδεολόγους οραματιστές και ήρωες που γέννησε το Νησί μας, οι οποίοι σφράγισαν με την ιδία τους την ζωή την ιστορία του”.

Στη φετινή επέτειο δεν θα πραγματοποιηθούν οι καθιερωμένες επετειακές εκδηλώσεις μνήμης λόγω του κορωνοϊού, δίνεται όμως “και πάλι η αφορμή να συναντηθεί το παρελθόν με το παρόν καθώς και οι αντίπαλοι νικητές και νικημένοι από την άνιση αυτή αναμέτρηση στα ίδια πεδία της μάχης που πολέμησαν και έπεσαν τα εικοσάχρονα αμούστακα παλικάρια”, σημειώνεται στο μήνυμα το οποίο υπογράφει ο Πρόεδρος του Συμβουλίου κ. Μανώλης Κουγιουμουτζής.

“Στην φιλόξενη και καρπερή κρητική γη που αποτέλεσε την μήτρα του Ευρωπαϊκού πολιτισμού, ας τοποθετήσουμε τον σπόρο της Ειρήνης και ας δώσουμε τα χέρια για να περάσει το μήνυμα ΠΟΤΕ ΠΙΑ ΠΟΛΕΜΟΣ“, αναφέρεται χαρακτηριστικά στο μήνυμα του Παγκόσμιου Συμβουλίου Κρητών, ενώ καλεί να “αναλογιστούμε ότι η Ειρήνη δεν είναι αυτονόητη και θέλει σκληρή δουλειά διατήρηση της, καθώς και του αγώνα ενάντια στην τρομοκρατία και τον σκοταδισμό που απειλούν τον πολιτισμό και τις πανανθρώπινες αξίες μας“.

Το μήνυμα για την 79 επέτειο της Μάχης της Κρήτης:

Συμπατριώτισσες Συμπατριώτες,

εκπρόσωποι Συλλόγων και φορέων

Φίλες και φίλοι της Κρήτης

Για άλλη μια φορά οι Έλληνες και οι Κρητες όπου γης καταθέτουμε τον ελάχιστο φόρο Τιμής στους ιδεολόγους οραματιστές και ήρωες που γέννησε το Νησί μας, οι οποίοι σφράγισαν με την ιδία τους την ζωή την ιστορία του.

Σ’ εκείνους που πίστευαν και υποστήριξαν με όλη τη δύναμη της ψυχής τους την ιδέα της ελευθερίας και αυτοδιάθεσης που επηρέασε όχι μόνο το μέλλον του πολέμου, αλλά και τη στάση των μεγάλων δυνάμεων απέναντι στη χώρα μας.

Όπως κάθε χρόνο τέτοια εποχή έρχονται στο νου μας τα μεγάλα αυτά ιστορικά γεγονότα που διαδραματίστηκαν στο Νησί μας και έμειναν στην ιστορία ως η μάχη της Κρήτης

Η μάχη της Κρήτης αποτελεί σταθμό στην ιστορία του 2ου παγκοσμίου πολέμου, σύμβολο ηρωισμού και αυτοθυσίας στην Ιστορία των λαών και μνημείο σεβασμού, μίμησης και μελέτης για τους νεώτερους.

Φέτος δυστυχώς, δεν θα μπορέσουμε να διοργανώσουμε της καθιερωμένες επετειακές εκδηλώσεις μνήμης για τα θύματα της ηρωικής αυτής μάχης και να τιμήσουμε όλους αυτούς που θυσιάστηκαν ώστε να μπορούμε εμείς σήμερα να απολαμβάνουμε τα αγαθά της Ελευθερίας και της Δημοκρατίας.

Βλέπετε ένα καινούργιος εχθρός αυτή τη φορά αόρατος ο κορωνοϊός μας αναγκάζει να περιοριστούμε στα σπίτια μας προστατεύοντας τους εαυτούς, της οικογένειες μας και την ανθρωπότητα γενικότερα από μια Πανδημία με απρόβλεπτα αποτελέσματα.

Η μνήμη των εγκλημάτων τα όποια διεπράχθησαν από τους Γερμανούς εισβολείς γεμίζει εμάς του απογόνους με οργή και θλίψη. Κοντομαρί, Κάντανος, Φλώρια και Βιάννος / είναι μερικοί από τους τόπους του μαρτυρίου και της τεράστιας οδύνης στην Κρήτη και δεν πρέπει να τους ξεχάσουμε ποτέ.

Σήμερα οι νεότεροι θυμόμαστε ότι στην Κρήτη οι Έλληνες, ο Κρητικός λαός και φίλοι μαχητές από την Αυστραλία, την Νέα Ζηλανδία, την Κύπρο, την Βρετανία, από την Νότια Αφρική έδωσαν μεγάλες και πολλές μάχες, γιατί η Μάχη της Κρήτης δεν ήταν μια μέρα, η μια μόνο μάχη, άλλα διήρκεσε καθ όλη τη ναζιστική κατοχή.

Στη φετινή επέτειο, δίνεται και πάλι η αφορμή να συναντηθεί το παρελθόν με το παρόν καθώς και οι αντίπαλοι νικητές και νικημένοι από την άνιση αυτή αναμέτρηση στα ίδια πεδία της μάχης που πολέμησαν και έπεσαν τα εικοσάχρονα αμούστακα παλικάρια.

Θα σμίξουν πάλι οι ζωντανοί με τους νεκρούς και θα προσκυνήσουν ευλαβικά τους τάφους τους, στολίζοντας τους με ένα μπουκέτο μαγιολούλουδα και δροσίζοντας τους με ένα ανοιξιάτικο δάκρυ.

Στην φιλόξενη και καρπερή κρητική γη που αποτέλεσε την μήτρα του Ευρωπαϊκού πολιτισμού, ας τοποθετήσουμε τον σπόρο της Ειρήνης και ας δώσουμε τα χέρια για να περάσει το μήνυμα ΠΟΤΕ ΠΙΑ ΠΟΛΕΜΟΣ.

Ο νους μας θα πρέπει να παθιάζεται για την ειρήνη, την αγάπη, την ζωή και την ελευθερία που απειλούνται συνεχώς ειδικά στις σημερινές και δύσκολες ώρες που περνά η ανθρωπότητα της κρίσης των ανθρωπίνων αξιών, της περιφρόνησης στο δίκαιο και στα δικαιώματα των λαών με την σφαγή αμάχων από κάποιους που μας οδηγούν σταθερά σε μια νέα παγκόσμια κοινωνία με κυρίαρχο το νόμο του ισχυρότερου.

Βλέποντας σήμερα, τον ξεριζωμό εκατομμυρίων ανθρώπων εξαιτίας του πολέμου δίπλα στην γειτονιά μας, ας αναλογιστούμε ότι η Ειρήνη δεν είναι αυτονόητη και θέλει σκληρή δουλειά διατήρηση της, καθώς και του αγώνα ενάντια στην τρομοκρατία και τον σκοταδισμό που απειλούν τον πολιτισμό και τις πανανθρώπινες αξίες μας.

Τόσο Εγώ, όσο και τα υπόλοιπα μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου της Παγκόσμιας Οργάνωσης των Κρητών όπου Γης είμαστε υπερήφανοι για τους προγόνους, την ιστορία, τα ήθη και τα έθιμα μας.

Σε όλους τους απόδημους Κρήτες ανήκει ένα μεγάλο ευχαριστώ και έπαινος γιατί θυμούνται και τιμάνε, Όχι μόνο τη Μάχη της Κρήτης, αλλά και τις αρετές του καλώς αγωνίζεσθε σε όλα τα μέτωπα της Ζωής.

Μόναχο Μάιος 19 / 2020

Με πατριωτικούς χαιρετισμούς

Μανώλης Κουγιουμουτζής

Πρόεδρος ΠΣΚ

Συνέχεια

Like us on Facebook

Advertisement Europolitis 24

Für mehr

Abonnieren Sie kostenlos unsere Mailingliste und erhalten Sie interessante Informationen zu Ihrem E-Mail-Posteingang.

Danke fürs Abonnieren.

Something went wrong.

Advertisement
ΔΕΙΤΕ ΑΚΟΜΑ10 ώρες πριν

Πέθανε ο αλιγάτορας του Βερολίνου που επέζησε στον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο

ΕΙΔΗΣΕΙΣ11 ώρες πριν

Βρετανία: Υποχρεωτική η χρήση μάσκας στα μέσα μεταφοράς από τις 15 Ιουνίου

ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ15 ώρες πριν

Παγκρητική Ομοσπονδία Ευρώπης: Αφιέρωμα στα 250 χρόνια από την Επανάσταση του Δασκαλογιάννη.

ΓΕΡΜΑΝΙΑ17 ώρες πριν

Δείκτης Περιβαλλοντικής Απόδοσης: Ευρωπαϊκές οι 10 πιο φιλικές στο περιβάλλον χώρες

BUSINESS18 ώρες πριν

Δημήτρης Μάστορας: Ο μεθοδικός οδοντίατρος που χαρίζει λαμπερά χαμόγελα

ΔΕΙΤΕ ΑΚΟΜΑ18 ώρες πριν

Πανσέληνος και έκλειψη παρασκιάς Σελήνης σήμερα το βράδυ

ΓΕΡΜΑΝΙΑ19 ώρες πριν

Ά. Μέρκελ: Είναι η δυσκολότερη οικονομικά κατάσταση στην ιστορία της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας

ΓΕΡΜΑΝΙΑ20 ώρες πριν

Γερμανία: Κόστος 7,6 δις θα αναλάβουν τα ασφαλιστικά ταμεία για τεστ κορονοϊού

ΓΕΡΜΑΝΙΑ1 ημέρα πριν

Γερμανία: Ελλάδα και Κύπρος μεταξύ των βασικών προορισμών της TUI

ΕΙΔΗΣΕΙΣ1 ημέρα πριν

Βρετανία: Κανονικά η ισχύς της καραντίνας στις αφίξεις από τη Δευτέρα

ΕΙΔΗΣΕΙΣ4 ημέρες πριν

Παρατείνεται η καραντίνα για όσους εισέρχονται στην Ελλάδα

ΓΕΡΜΑΝΙΑ3 εβδομάδες πριν

Γερμανία: Ανοίγουν τα σύνορα από τις 15 Ιουνίου, ανακοίνωσε ο Χ. Ζεεχόφερ

ΕΙΔΗΣΕΙΣ2 εβδομάδες πριν

Επεκτείνεται η οδηγία για αφίξεις/αναχωρήσεις διεθνών δρομολογίων στο «Ελ. Βενιζέλος»

ΓΕΡΜΑΝΙΑ4 εβδομάδες πριν

Γερμανία: “Περιορισμένη” επιστροφή στην κανονικότητα ανακοίνωσε η Ά. Μέρκελ

ΕΙΔΗΣΕΙΣ4 ημέρες πριν

Βρετανία: Ενδεχόμενο αερογεφυρών για να παρακαμφθεί η καραντίνα

ΓΕΡΜΑΝΙΑ3 εβδομάδες πριν

Γερμανία: Η ταξιδιωτική οδηγία θα αρθεί νωρίτερα για την Ευρώπη

ΕΙΔΗΣΕΙΣ3 εβδομάδες πριν

Ryanair: Από 1η Ιουλίου το 40% των πτήσεων – Οι νέοι κανόνες για τους επιβάτες

ΕΙΔΗΣΕΙΣ3 εβδομάδες πριν

Τζεντιλόνι: Θα έχουμε τουριστική περίοδο το καλοκαίρι – Μέτρα της ΕΕ για ταξίδια στην Ευρώπη

ΕΙΔΗΣΕΙΣ3 εβδομάδες πριν

Παράταση αναστολής πτήσεων από και προς Ελλάδα – Ποιες χώρες αφορά

ΓΕΡΜΑΝΙΑ4 εβδομάδες πριν

Μόναχο και Βερολίνο στις “10 πιο πράσινες πόλεις του κόσμου 2020”

Europolitis TV1 μήνα πριν

E.E: Covid-19 και Erasmus, δεν θα χαθεί το ακαδημαϊκό έτος.

Europolitis TV1 μήνα πριν

Ο Εκδότης του Ευρωπολίτη Βασίλης Βούλγαρης στο Παρα5 με τον Σπύρο Λάτσα ENA Channel (24/04/2020)

Europolitis TV2 μήνες πριν

Ελληνική Ψυχή: Αννα Ιωαννίδου-Η Ελληνική Κοινότητα Στουτγκάρδης κοντά στον ελληνισμό (Video)

Europolitis TV2 μήνες πριν

Ελληνική Ψυχή :(Ελληνική Κοινότητας Βερολίνου): Ο εθελοντισμός και συμμετοχή δυναμώνουνε μια κοινότητα

Europolitis TV2 μήνες πριν

Ο Εκδότης του Ευρωπολίτη Βασίλης Βούλγαρης μιλάει στο ENA Channel

ΓΕΡΜΑΝΙΑ3 μήνες πριν

CORONAVIRUS(Μόναχο): Video δείχνει την πυροσβεστική να ενημερώνει για την απαγόρευση κυκλοφορίας

ΓΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ3 μήνες πριν

Οι Κρητικές γεύσεις και αρώματα στο κέντρο του Ντύσσελντορφ,επιχειρηματικές συναντήσεις B2B(VIDEO)

Europolitis TV4 μήνες πριν

Μαγεία στην Tonhalle η ερμηνεία της Ελενας Μαραγκού με μουσική συνοδεία του Κώστα Ράπτη

Europolitis TV6 μήνες πριν

Το Αιγοπρόβατο όπως δεν το ξέρουμε!

Europolitis TV8 μήνες πριν

H Γενική Πρόξενος Μαρίας Παπακωνσταντίνου στην Anuga 2019(Video)

Advertisement Europolitis
Advertisement